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Política

Zimmermann: “Capitanich tiene que explicar la deuda chaqueña y el default de 2020”

“Se podría decir que la deuda pública argentina empieza con el gobierno de Rivadavia en el año 1824 con el préstamo a la Baring Brothers,”, explicó Zimmermann.

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Zimmermann: “Capitanich tiene que explicar la deuda chaqueña y el default de 2020”

El senador por el Chaco, Víctor Zimmermann, aseguró que “Capitanich tiene que explicar la deuda chaqueña y el default de 2020”.

El funcionario analizó la situación de la deuda pública argentina; y cuestionó las acusaciones que el gobernador Capitanich le hizo a la oposición por la deuda con el FMI. “Primero tiene que explicar por qué incrementó en 1.300% la deuda provincial y el default de 2020”, dijo.

Consultado sobre las declaraciones del gobernador Capitanich; que responsabilizó a la oposición por el endeudamiento argentino, el vicepresidente de la Comisión de Presupuesto y Hacienda del Senado explicó:

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“La primera mala noticia que tengo para Capitanich es que el aumento de la deuda pública argentina; atraviesa a todos los presidentes constitucionales, y en particular al último gobierno de facto; ninguno está exento”.

“La otra mala noticia que le tengo”, prosiguió el dirigente radical; “es que en la reunión convocada por el presidente de la Nación a los gobernadores; de los cuales muchos oficialistas no concurrieron, el ministro de Economía hizo una descripción de lo que significa llevar adelante una negociación con el FMI; y explicó que los documentos que tiene que presentar Argentina son una carta intención; donde están las condiciones imperantes del país y cuáles son los requerimientos que se hacen para poder pagar y reprogramar la deuda; tiene que alcanzar un memorándum de política económica y financiera, aquí se establecen metas y objetivos; y además un memorándum técnico de entendimiento, que son las informaciones que después el país acuerda con el FMI”; agregando que “estas tres cosas son las que constituyen el programa plurianual; que reconoció el ministro que no lo tienen y que el Presidente anunció que presentaría ante el Congreso Nacional en la primera semana de diciembre pasado; cosa que nunca ocurrió”.

En este punto, aseguró que “nosotros estamos dispuestos a acompañar cuando se sepa exactamente qué es lo que se va a hacer, porque hasta ahora es todo sarasa”.

Zimmermann: “Capitanich tiene que explicar la deuda chaqueña”

“Se podría decir que la deuda pública argentina empieza con el gobierno de Rivadavia en el año 1824 con el préstamo a la Baring Brothers,”, explicó Zimmermann.

“Como ejemplo puedo citar que en el año 1982, durante el proceso militar, cuando Cavallo fue presidente del Banco Central, las deudas de las empresas privadas pasaron al sector público, se estatizó la deuda del sector privado”, recordó Zimmermann y aclaró que “menciono a Cavallo porque después fue ministro de Carlos Menem, cuando Capitanich era ‘menemista’”.

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“En relación a la deuda de la gestión del presidente Macri”, prosiguió el legislador radical, “podemos volver a explicar en qué se utilizaron los u$s44.000 millones, de la misma forma que ya lo hizo el senador Martín Lousteau, por nuestro bloque, cuando se trató el tema de la Ley de Sustentabilidad del Endeudamiento Público, que se votó en el año 2020 a pedido del presidente Alberto Fernández; por lo tanto, está demostrado en qué se utilizó el crédito del FMI, que tiene que ver con compromisos anteriores y con el déficit público”.

Diferencias con el gobierno

“Lo que le estamos pidiendo al Gobierno es que explicite un programa consistente que genere credibilidad y sustentabilidad, que genere confianza y fundamentalmente que explique cómo vamos a gastar la plata pública”, dijo el dirigente radical y agregó que “uno de los grandes problemas que tiene la Argentina es resolver el déficit de las cuentas públicas, que a no dudar junto a los desequilibrios externos explican las crisis macroeconómicas recurrentes”.

Todo esto “sin esquivar el tema de cómo vamos a corregir la asignación del gasto público; y a partir de ahí, generar políticas de acompañamiento y previsibilidad para la economía argentina”, prosiguió el senador, asegurando que “éste es el desafío que tenemos y no solo echar culpas”.

“Cuando no tienen respuestas, lo primero que dicen es que la culpa es de la oposición o del periodismo que marca las incoherencias del relato oficial”, sentenció Zimmermann y agregó que “Capitanich debiera ser más reflexivo y más humilde, sobre todo porque el endeudamiento del Chaco de los últimos 15 años, también deja mucho que desear y lo tiene a él como principal protagonista”, recordando además que “en el año 2020, siendo él Gobernador, el Chaco entró en default por falta de cumplimiento de su deuda pública; incrementada y contraída por su fuerza política; por lo tanto, no tiene autoridad para hablar de otros sobre el manejo de la deuda”.

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Finalmente, Zimmermann aseguró que “necesitamos encontrar un camino y darnos la oportunidad para poner en marcha un programa de crecimiento y desarrollo; y no caer en el facilismo de hablar durante horas y dar números que nadie entiende o son incomprobables”; sobre todo cuando “se participó del ‘menemismo’; después del ‘duhaldismo’ y del que fue jefe de gabinete; luego del ‘kirchnerismo’ y del que también integró gabinete; y ahora del ‘albertismo’. Todas gestiones que endeudaron y siguen endeudando al país, como con las Leliq con tasas del 40%”.

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Seis oferentes para la repavimentación de un tramo de la Ruta 6

Seis oferentes se presentaron en la licitación de la obra de repavimentación de la ruta 6, entre 95 y 4.

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Seis oferentes para la repavimentación de un tramo de la Ruta 6

El gobernador Jorge Capitanich encabezó en la mañana de este martes la apertura de sobres, en la cual se presentaron seis oferentes, para la repavimentación de un tramo de la ruta 6.

Será desde la ruta nacional 95 (San Bernardo) hasta el empalme de la ruta provincial 4 (en Villa Berthet), con una extensión de 25 kilómetros.

El proyecto tiene una inversión de $723.741.244,31 con financiación a través del Programa Federal de Infraestructura Regional; (préstamo Fonplata Arg-42/201) con un plazo de ejecución de 12 meses.

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El gobernador del Chaco mencionó que las obras de este importante tramo comenzarán a ejecutarse entre 60 a 90.

“Es muy importante el plan de pavimentación y repavimentación obras viales en la provincia que tiene un impacto de carácter central y estratégico”, dijo. 

Además ponderó que en lo que va de su gestión (ambos períodos), “vamos a poder conectar todas las localidades de la provincia conectadas”. Vale remarcar que señaló que por costos de ejecución de la obra; la ruta que une a la Isla del Cerrito no se pudo hacer pero “buscamos los mecanismos para poder ejecutarla”.

Seis oferentes para la repavimentación

El proyecto está situado sobre el tramo de la ruta provincial Nº 6 comprendido entre la ruta nacional 95 en las cercanías de la localidad de San Bernardo y la ruta provincial 4 en la localidad de Villa Berthet, queda circunscripto dentro de los departamentos O´Higgins y San Lorenzo.

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La repavimentación de este tramo será clave para optimizar y fortalecer la conectividad vial; al permitir cerrar la malla de circulación entre la ruta 4 y la ruta nacional N° 95.

El proyecto incluirá obras de bacheo en todo el tramo, construcción en todo el tramo de una base de concreto asfáltico fino; moderadora de fisuras y la posterior ejecución de concreto asfáltico en distintos espesores, alcantarillas, y señalización horizontal y vertical.

Además de la instalación de dársenas y refugios de pasajeros y la construcción de veredas en el Acceso a Villa Berthet, barandas metálicas.

Capitanich estuvo acompañado por la vicegobernadora Anlia Rach Quiroga; el titular de Vialidad Provincial, Hugo Varela; el intendente de Villa Berthet, Germán Honcheruck y el presidente del bloque del Frente de Todos, Atlanto Honcheruck. 

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El gobernador ponderó que «una ruta significa que llegará un colectivo, que se pueda conectar con otros servicios, que pueden bajar costos operativos y de comunicación». Agregó además que ejecutar este tipo de obras «me llenan de orgullo y transforman nuestra provincia».

«Trabajamos en todo el territorio provincial para impulsar obras viales que implican una inversión extraordinaria y vamos a seguir promoviendo la ampliación de derechos de los chaqueños y chaqueñas», dijo.

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Capitanich recibió al nuevo Comandante Mayor de Gendarmería Nacional

A cargo de la Región VIII, que incluye a Chaco y Formosa.

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Capitanich recibió al nuevo Comandante Mayor de Gendarmería Nacional

El gobernador Jorge Capitanich recibió este lunes en Casa de Gobierno a Gerardo Benítez, el nuevo comandante Mayor de Gendarmería Nacional

El gobernador recibió al nuevo Comandante mayor de la fuerza. «Vinimos a presentarnos y a ponernos a disposición del gobernador; para continuar trabajando en conjunto con el resto de las fuerzas para el bien de la comunidad», dijo Gerardo Benítez.

El gobernador Jorge Capitanich recibió este lunes en Casa de Gobierno a Gerardo Benítez, el nuevo comandante Mayor de Gendarmería Nacional de la Región VIII; que incluye a Chaco y Formosa, y al comandante principal César Fuglistaler, jefe de la Agrupación VIII Chaco.

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Capitanich recibió al nuevo Comandante Mayor

“Seguimos trabajando en conjunto con las fuerzas de seguridad por el bienestar y para cuidar a todos los chaqueños y chaqueñas”; afirmó el gobernador luego de la visita protocolar.

Las autoridades dialogaron sobre el trabajo en conjunto que se lleva adelante entre la provincia y Gendarmería; para la prevención de delitos complejos como el narcotráfico, la trata de personas y el lavado de dinero.

“Vinimos a presentarnos y a ponernos a disposición del gobernador, para continuar trabajando en conjunto con el resto de las fuerzas para el bien de la comunidad”, expresó el comandante Benítez.

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Alberto Fernández: «Tenemos que volver a llevar a cada chico al colegio»

«Tenemos que hacer del 2022 el año de la educación y que la normalidad vuelva a existir en los colegios», dijo el Presidente.

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Alberto Fernández: "Tenemos que volver a llevar a cada chico al colegio"

«Tenemos que volver a llevar a quienes se alejaron al lugar donde, estudiando, están forjando su futuro», afirmó Alberto Fernández.

El presidente Alberto Fernández sostuvo la necesidad de «trabajar para que vuelvan a la escuela» todos los chicos que se alejaron de las aulas durante la pandemia de coronavirus; y pidió que para esa tarea «dejemos de lado cualquier diferencia partidaria y hagamos todo el esfuerzo que tengamos que hacer de modo mancomunado».

«Tenemos que hacer del 2022 el año de la educación y que la normalidad vuelva a existir en los colegios. La tarea por delante es compleja, porque tenemos que recuperar el ánimo y volver a llevar a cada chico a la escuela», señaló el presidente al clausurar una reunión conjunta de los Consejos Federales de Salud y de Educación, que se realizó en el Museo del Bicentenario de la Casa Rosada.

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En el encuentro, que encabezaron los ministros de Salud, Carla Vizzotti, y su par de Educación, Jaime Perczyk, con la participación de representantes de ambas áreas de las 24 jurisdicciones nacionales, se aprobó el protocolo denominado «Aula Segura» para la prevención y control de la Covid-19 en los establecimientos educativos de los niveles inicial, primario y secundario de todo el país.

«Hoy estamos dando un paso importantísimo porque estamos dejando de lado cualquier diferencia ideológica y estamos mirando al futuro dándoles a los jóvenes lo que más necesitan: educación y salud»
Alberto Fernández

El protocolo se aprobó de cara al comienzo del próximo ciclo lectivo en el contexto de la pandemia de Covid-19 con el objetivo de garantizar 190 días de clase con presencialidad plena y continua.

«Tenemos que volver a llevar a cada chico al colegio», aseguró Alberto Fernández

En ese marco, Fernández -en su primera actividad oficial tras retornar ayer de su gira por Rusia, China y Barbados- afirmó que «somos sobrevivientes de una pandemia que se llevó la vida de más de 100.000 argentinos y de millones de la humanidad».

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«Hoy estamos dando un paso importantísimo porque estamos dejando de lado cualquier diferencia ideológica y estamos mirando al futuro dándoles a los jóvenes lo que más necesitan: educación y salud», y esto «nos impone un deber ético y moral que es construir un mundo mejor, donde todos tengamos acceso a la salud y la educación y poder brindar desde el Estado la mejor calidad en esa materia», señaló.

Al recordar las dificultades de los tiempos de pandemia, afirmó que «hemos vivido dos años muy difíciles, somos sobrevivientes de una pandemia y eso nos impone un deber ético y moral por sobre todas las cosas».

Por ello, evaluó que «la tarea que nos queda por delante es compleja, porque tenemos que recuperar el ánimo y volver a llevar a cada chico a la escuela»; y por eso pidió que «dejemos de lado cualquier diferencia partidaria y hagamos todo el esfuerzo que tengamos que hacer de modo mancomunado. Este no es un año electoral por lo cual podemos dedicarnos de pleno a solucionar este problema».

«La normalidad tiene que volver a existir en los colegios y tenemos que volver a llevar a quienes se alejaron al lugar donde, estudiando, están forjando su futuro», afirmó Fernández.

Por su parte, la ministra Vizzotti calificó como «histórica y emocionante» la preparación previa al retorno de los alumnos a clases; y aseveró que el proceso está «sostenido con información porque es muy dinámico lo que sucede».

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«Lo que planteamos hoy es diferente del año pasado por las evidencias científicas» que existen; dijo y al mismo tiempo ratificó «el compromiso enorme para trabajar con consenso, con diálogo y con federalismo».

En esa línea, Perzyc agradeció «la presencia, la participación y el compromiso de los 24 ministros de Salud y Educación de todo el país»; y consideró que es muy importante que «este año tengamos un ciclo lectivo que repare, que reconstruya; que reencuentre, recupere y marque un nuevo camino para todos los argentinos y las argentinas».

El protocolo

El protocolo para la vuelta a las clases presenciales en los niveles inicial, primario y secundario consta de seis pilares; asistencia cuidada, vacunación, uso de barbijo, ventilación, higiene y limpieza, y distancia.

Las pautas, que se fueron definiendo en reuniones previas de ambos Consejos, buscan ser sencillas; posibles y tendientes a garantizar la presencialidad plena en condiciones de pandemia para que, tanto docentes como estudiantes, recuperen espacios de aprendizaje, expresión y disfrute.

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Entre otras medidas, el documento establece que la escuela deberá recabar la información sobre la inmunización contra el coronavirus de toda la comunidad educativa; así como la del calendario nacional de vacunación.

Si bien se eliminan las burbujas, ante la presencia de síntomas o malestar general -asociado o no al coronavirus-; el personal y los alumnos no deben acudir a clases y deben permanecer en aislamiento siguiendo los criterios vigentes. Al mismo tiempo se recomienda que realicen la consulta médica correspondiente.

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Fuente: Télam

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